§ 17. Разнообразие хвойных растени (окончание)

Лабораторная работа
Признаки хвойных деревьев
Хвоинки длинные (5—7 см), острые, выпуклые с одной стороны и округлые с другой, сидят по 2 вместе. ...........................Сосна обыкновенная
Хвоинки короткие, жёсткие, острые, четырёхгранные, сидят поодиночке, покрывают всю ветку......................Ель
Хвоинки плоские, мягкие, тупые, имеют две белые полоски с одной стороны...........................Пихта
Хвоинки светло-зелёные, мягкие, сидят пучками, как кисточки, опадают на зиму.................Лиственница
3. Рассмотрите форму, размеры, окраску шишек разных растений. Заполните таблицу.

4. Отделите одну чешуйку. Ознакомьтесь с расположением и внешним строением семян. Почему изученное растение называют голосеменным?
5. Установите, в какие месяцы года происходит созревание и рассеивание семян сосны и ели в вашей местности.
6. В мае-июне понаблюдайте за развитием из почек молодых побегов сосны или ели. Обратите внимание на расположение шишек на побегах.
Весной проведите наблюдения за развитием мужских и женских шишек у сосны и ели. Отметьте, когда деревья начнут пылить, т. е. когда из мужских шишек начнёт высыпаться пыльца. Объясните, почему голосеменные производят огромное количество пыльцы.

Лабораторная работа
Соберите семена сосны и ели. Посейте их на пришкольном участке. Ухаживайте за всходами. Выращенные растения используйте для озеленения.

Новые понятия

Хвойные: сосна, ель, лиственница, можжевельник

Ответьте на вопросы

1. Каковы характерные признаки хвойных растений? 2. Сравните внешнее строение сосны и ели. В каких условиях они растут? 3. Почему в лесу нижние ветки у сосны отмирают, а у ели покрыты хвоей?

Выполните задание

На основании изучения материала параграфа, дополнительной литературы и ваших наблюдений подготовьте сообщение на тему «Многообразие голосеменных и их значение в природе и жизни человека».

ПОДУМАЙТЕ!

Почему хвойные занимают огромные территории в нашей стране?

<<< К началу