|
|
|
|
|
Глава 6. Электростатика
§ 50. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона (продолжение)ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ 9. Над сферой электрометра поместили небольшую пластмассовую воронку с песком, и песок высыпался в сферу. а) Почему отклонилась стрелка электрометра? б) Что произойдёт, если положить внутрь сферы и воронку? 10. Как изменится сила взаимодействия двух одинаковых маленьких металлических шариков с разноимёнными зарядами 4q и -6q, если их привести в соприкосновение и развести на начальное расстояние? 11. Одинаковые маленькие металлические шарики с зарядами 5 нКл и 15 нКл находятся на расстоянии 20 см друг от друга. Шарики привели в соприкосновение. На какое расстояние их нужно развести, чтобы сила взаимодействия осталась прежней? 12. С какой силой взаимодействовали бы две капли воды массой 50 мг на расстоянии 10 км, если бы удалось передать одной из капель 2 % всех электронов, содержащихся в другой капле? 13. Два точечных заряда находятся на некотором расстоянии друг от друга. Если расстояние между ними уменьшить на 50 см, то сила взаимодействия между зарядами увеличится в 2 раза. Чему равно начальное расстояние между зарядами? 14. Точечные заряды -8 нКл и 4 нКл расположены на расстоянии 0,4 м друг от друга в точках А и В соответственно (рис. 50.1). В точку С, удалённую от точки А на 1 м, помещают третий точечный заряд, равный 5 нКл. Определите модуль и направление силы, действующей на заряд, помещённый в точку А и равный -8 нКл, со стороны остальных зарядов.
15. Точечные заряды q1 = 4 • 10-8 Кл и q2 = -10-8 Кл закреплены на расстоянии 20 см друг от друга (рис. 50.2). Каким должен быть третий заряд и где на прямой, проходящей через эти точечные заряды, надо его расположить, чтобы все заряды находились в равновесии? Будет ли это равновесие устойчивым?
18. Маленький шарик массой 2 г с зарядом 30 нКл подвешен на нити. Снизу к нему подносят другой шарик с зарядом 0,2 мкКл. Расстояние между шариками 6 см (рис. 50.3). Чему равно натяжение нити, если заряды шариков:
а) одноимённые; б) разноимённые?
|
|
|