|
|
|
|
|
Глава 5. Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение
Обеспечение личной безопасности дома (окончание)При внезапном нападении в подъезде оцените ситуацию и по возможности защищайтесь любым способом. Попытайтесь выиграть время, пока подоспеет какая-либо помощь. Оказавшись в безопасности, немедленно сообщите о случившемся родителям и позвоните в органы правопорядка. Запомните, звонок в дверь, звонок по телефону, встреча с незнакомым человеком у подъезда дома, в лифте, на лестничной клетке могут стать неожиданностью только для человека неподготовленного. Для человека, владеющего правилами личной безопасности, опасные ситуации при встрече с незнакомыми людьми маловероятны. Когда человек знает, откуда ему грозит опасность, как избежать встречи с ней и как себя вести в опасной ситуации, он защищён.
1. Сгруппируйте правила безопасного поведения дома и за пределами жилища по темам: «Один дома», «Выхожу из квартиры», «Вхожу в подъезд». 2. Прочитайте рассказ «Чудачка Светка» из книги В. Н. Мошкина «Как уберечься от преступника». Сравните поведение Светы и автора рассказа. Кто из них ведёт себя правильно? Поясните свою точку зрения. «Как-то я была в гостях у своей одноклассницы Светланы. Её родители уехали по своим коммерческим делам, а нас оставили вдвоём в квартире. Многое меня удивило у них. Да и Светлана тоже странно себя вела. Во-первых, живут они на четвёртом этаже, а на лоджиях металлические решётки. В подъезде внизу дверь железная с кодовым замком. Мало им, вход в квартиру охраняют две стальные двери! А Светка! Звонит кто-то по телефону. Она трубку берёт: «Слушаю вас! Извините, папа занят. Куда вам позвонить?» Как она такое говорит, ведь отца её дома нет?! А тут ещё неожиданный звонок у входной двери. Поиграть не дают! Света подошла к двери, посмотрела в глазок и молча отошла. Я ей говорю: «Пришли ведь!» Она мне шепчет: «Молчи! Это чужие!» Я ей было: «Ну и что, может, что срочное». Но Светка не только дверь не открыла, но и меня от неё увела, попросила молчать». Проанализируйте поведение Светы в ситуации, которая описана в рассказе. Как бы вы поступили на месте героини в подобном случае? Запишите свои предполагаемые действия в дневник безопасности.
В дневнике безопасности кратко изложите правила личной безопасности дома.
Вместе с друзьями подготовьте плакат «Твоя личная безопасность». Разместите его в классе.
|
|
|