2. Данные глаголы изменяются по временам и могут употребляться в форме сослагательного наклонения: Светает. Уже рассветало, когда мы выехали. Скоро будет светать, и тогда мы отправимся в путь. Рассветало бы поскорее!
662 Определите, в какой форме употреблены глаголы-сказуемые в этих предложениях.
1) Уже вечерело. 2) Мне не спится. 3) Его знобит. 4) Ей нездоровится. 5) Смеркалось.
Возьмите на заметку!
Нередко личные глаголы могут употребляться в значении безличных. Сравните: Вода подмыла берег. — Водой подмыло берег.
663 1 Установите, в каких предложениях личные глаголы выступают в безличном значении.
1. Глаголы бывают переходными и непереходными.Переходные глаголы обозначают действие, которое переходит на определённый предмет. Этот предмет выражается чаще всего с помощью существительного в вин. п. без предлога: (вин. п. без предлога), (вин. п. без предлога).
2. Все остальные глаголы — непереходные. Например: поехать в Москву (сущ. в вин. п. с предлогом), зависеть от соседа (сущ. в род. п. с предлогом). Глаголы с суффиксом -ся(-сь) — непереходные: улыбаться другу.
664 1. Пользуясь правилом, распределите словосочетания по группам.
Писать статью, читал текст, смотришь видеофильм, войти в дом, строиться в Петербурге, шёл лесом, коснусь плечом, вырвалась на волю, блестело на траве, прослушать передачу, возьмите диск, создаётся журналистом.
2. Выполните морфемный и морфологический разбор выделенных слов.
665 1. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Укажите вид глаголов, а также переходными или непереходными они являются.
На долгом своём пути сверху вниз ручей много вид..т — ведь в нём всё отража..тся! Многое узнаёт — много всего в него попада..т! И во всех горных событиях ручей принима..т самое бурное участие: растопля..т снега шлифу..т скалы перекатыва..т камни руш..т деревья вороча..т брёвна.
Горный ручей болтлив. Сядь на его берегу, и он разболта..т всё, что видел и слыш..л высоко в горах. Очень удобно!
666 Самостоятельно проверьте, как вы усвоили тему «Глагол», выполнив соответствующие упражнения в мультимедийном приложении к учебнику. Оцените свою работу.