Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с различными частями речи

325. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание частиц не и ни с местоимениями.

1. И журавли, печально пролетая, уж не жалеют больше (н...)(о)ком. (Ес.) 2. Вернувшись внутрь, он заиграл (н...)(чью) нибудь чужую пьесу, но собственную мысль... (Паст.) 3. А если нет — нам (н...)чего терять, и нам доступно вероломство! (А. Б.) 4. (Н...)она ли это? (Н...)она ли? Ну да разве в жизни разберёшь? (Ес.) 5. Сказать то слово (н...)кому другому я (н...)когда бы (н...)(за)что не мог передоверить. Даже Льву Толстому... (Твард.) 6. Ты не будешь (н...)чей жених, я — (н...)чьей женой. (Цв.) 7. И (н...)чему не мешает это ожидание, эта тоска. (Т.) 8. (Н...)что не нарушало однообразия этой жизни. (Тонн.) 9. «Господа! — сказал он, — это (н...)(на)что не похоже». (Л.)

326. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание частиц не и ни с глаголами.

1. Холодной скорби (н...)измерить, ты на туманном берегу. Но (н...)любить тебя, (н...)верить — я научиться (н...)могу. И (н...)отдам я эти цепи, и (н...)расстанусь с долгим сном, когда звенят родные степи молитвословным ковылём. (Ес.) 2. Куда (н...)обращаю взор, кругом синеет мрачный бор. {Фет) 3. Что делать нам с бессмертными стихами? (Н...)съесть, (н...)выпить, (н...)поцеловать, мгновение бежит неудержимо... (Гум.) 4. Утратила [Лисица] в делах здоровье и покой, в трудах куска (не)доедала, ночей (не)досыпала. (Кр.) 5. Возвратясь домой, я заметил, что мне чего-то (не)достает. (Л.) 6. (Не)мучь меня, прелестная Марина, (не)говори, что сан, а не меня избрала ты. (П.) 7. Сколько я (н...)старался различить вдалеке что-нибудь наподобие лодки, но безуспешно. (Л.) 8. Как бы (н...)был красив Шираз, он не лучше рязанских раздолий. (Ес.)

327. Спишите предложения, раскрывая скобки и объясняя правописание частицы не с причастиями и деепричастиями.

1. (Не)виден в грубости небесный оный пламень. (Княж.) 2. Народ собрался, слушает, (не)смеючись, жалеючи. (Н.) 3. По сугробам она [собака] бежала, поспевая за ним бежать... И так долго, долго дрожала воды (не)замёрзшей гладь. (Ес.) 4. Движения его [Обломова], когда он был даже встревожен, сдерживались также мягкостью и (не)лишённою своего рода грации ленью. (Гонч.) 5. Сгинь, — покоя (не)нашедший, оболгавший свой позор... (А. Бел.) 6. На путях обратных кем (не)измерена тщета твоих Аравий циферблатных и маятников маяка? (Цв.) 7. Сюда, никем (не)званные, поздно вечером, собирались люди. (Абр.) 8. [Перед лавкой] ходили, перекачиваясь, никем (не)обижаемые голуби. (Л. Т.) 9. Всё это, (не)исключая лодзинского скандала, было давно известно Арбузову... (Купр.)

328. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание частиц не и ни с наречиями.

1. Чую радуницу Божью — (не)напрасно я живу.. (Ес.) 2. Излюбили тебя, измызгали — (не)(в)терпёж. (Ес.) 3. Скажи-ка, дядя, ведь (не)даром Москва, спалённая пожаром, французу отдана? Ведь были ж схватки боевые? Да, говорят, ещё какие! (Не)даром помнит вся Россия про день Бородина! (Л.) 4. Я тебе ничего не скажу, и тебя не встревожу (н...)чуть... {Фет) 5. Солнце — моё. Я его никому не отдам. (Н...)на час, (н...)на луч, (н...)на взгляд. — Никому. (Н...)когда. (Цв.) 6. (Н...)где жилья не видно на просторе. (Фет) 7. Только станет смеркаться (н...)множко, буду ждать, не дрогнет ли звонок... (Фет) 8. По мне, в стихах всё быть должно (н...)(к)(стати), не так, как у людей. (Ахм.) 9. В воздухе душно, солнце (не)милосердно припекает... (Абр.)

329. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание частиц не и ни с различными частями речи.

1. (Н...)только у будочки, но и во всей аллее, параллельной Малой Бронной улице, (не)оказалось (н...)одного человека. (Буле.) 2. Иногда взгляд его [Обломова] помрачался выражением будто усталости или скуки; но (н...)усталость, (н...)скука (н...)могли (н...)(на) минуту согнать с лица мягкость. (Гонч.) 3. (Н...)(о)чём уж мы больше (н...)спросим, пробудясь от ленивого сна. Знаем: если (н...)громко — там осень, если бурно — там, значит, весна. (А. Б.) 4. С берёз, (н...)слышен, (н...)весом, слетает жёлтый лист. {Исак.) 5. (Н...)тени зависти, (н...)умысла худого ещё (н...)знает это существо. (Заб.) 6. Но дело в том, что сам собою камень — он (н..)бывает (н...)добром, (н...)злом. (Твард.) 7. Высокой страсти (не)имея для звуков жизни (не)щадить, (не)мог он [Онегин] ямба от хорея, как мы (н...)бились, отличить. (П.) 8. Я (не)ищу гармонии в природе. Разумной соразмерности начал (н...)в недрах скал, (н...)в ясном небосводе я до сих пор, увы, (н...)различал. (Заб.) 9. Вода благоволила литься! Она блистала столь чиста, что — (н...)напиться, (н...)умыться. И это было (н...)(с)проста. (Л. Март.) 10. Всего, что знал ещё Евгений, пересказать мне (н...)досуг. (П.) 11. Щёки (не)знакомца ещё больше распухли. (Ч.) 12. (Н...)ужели я уж такой (не)хороший человек, что у меня (не)льзя чай пить? (Ч.) 13. В темноте (не)настного осеннего вечера идёт странная, кипучая и осторожная сутолока. (Купр.) 14. Как (н...)старались люди, собравшись в одно (не) большое место (не)сколько сот тысяч, изуродовать ту землю, на которой они жались, как (н...)забивали камнями землю, чтобы (н...)чего (не)росло на ней, как (н...)счищали всякую пробивающуюся травку, — весна была весною даже и в городе. (Л. Т.)

330. Прочитайте отрывок из романа «Обломов». Составьте таблицу и выпишите слова с не, ни, раскрывая скобки и распределяя слова по группам в зависимости от части речи.

Фамилию его называли тоже различно: одни говорили, что он Иванов, другие звали Васильевым или Андреевым, третьи думали, что он Алексеев. Постороннему, который увидит его в первый раз, скажут имя его — тот забудет сейчас, и лицо забудет; что он скажет — не заметит. Присутствие его (ни)чего не придаст обществу, так же как отсутствие (ни)чего не отнимет от него.

Может быть, он умел бы по крайней мере рассказать всё, что видел и слышал, и занять хоть этим других, но он (ни)где не бывал: как родился в Петербурге, так и не выезжал (ни)куда; следовательно, видел и слышал то, что знали и другие.

Симпатичен ли такой человек? Любит ли, ненавидит ли, страдает ли? Должен бы, кажется, и любить, и не любить, и страдать, потому что (ни)кто не избавлен от этого. Но он как-то ухитряется всех любить. Есть такие люди, в которых, как ни бейся, не возбудить (ни)как духа вражды, мщения и т.п. Что ни делай с ними, они всё ласкаются. Впрочем, надо отдать им справедливость, что и любовь их, если разделить её на градусы, до степени жара (ни)когда не доходит. Хотя про таких людей говорят, что они любят всех и потому добры, а, в сущности, они (ни)кого не любят и добры потому только, что не злы.

Он имеет своего какого-то дохода рублей триста в год, и, сверх того, он служит в какой-то неважной должности и получает неважное жалованье: нужды не терпит и денег ни(у)кого не занимает, а занять у него и подавно в голову (ни)кому не приходит.

В службе у него нет особенного постоянного занятия, потому что (ни)как не могли заметить сослуживцы и начальники, что он делает хуже, что лучше, так, чтоб можно было определить, к чему он именно способен.

(Ни)когда не поймаешь на лице его следа заботы, мечты, что бы показывало, что он в эту минуту беседует сам с собою, или (ни)когда тоже не увидишь, чтоб он устремил пытливый взгляд на какой-нибудь внешний предмет, который бы хотел усвоить своему ведению.

Едва ли кто-нибудь, кроме матери, заметил появление его на свет, очень (не)многие замечают его в течение жизни, но, верно, (ни)кто не заметит, как он исчезнет со света; (ни)кто не спросит, не пожалеет о нём, (ни)кто и не порадуется его смерти. У него нет ни врагов, ни друзей, но знакомых множество.

Весь этот Алексеев, Васильев, Андреев, или как хотите, есть какой-то неполный, безличный намёк на людскую массу, глухое отзвучие, неясный её отблеск.

(И. Гончаров)

1. Определите тип речи и стиль текста. На какие признаки текста вы ориентировались?
2. О каких людях говорит Гончаров? Почему он называет их «глухим отзвучием»? Подберите пословицы и фразеологизмы, которые могли бы характеризовать подобный тип людей.
3. Какую проблему, по вашему мнению, поднимает автор в данном отрывке? Сформулируйте её.

Лингвистическое наблюдение. Проанализируйте тему «Трудные случаи правописания частиц не и ни». Составьте алгоритм их написания. Подготовьте словарный диктант на все трудные случаи написания не и ни.

Вопросы для повторения

1. Чем различаются самостоятельные и служебные части речи?

2. В соответствии с классификацией служебные части речи делятся на три группы: предлоги, союзы, частицы. Какие признаки положены в основу этой классификации? Аргументируйте свой ответ.

3. Почему при употреблении личных местоимений с предлогами в одних случаях у местоимений появляется вставное н (у него, к ней, за ними), в других — нет (благодаря ему)?

4. Имеются ли в русском языке предлоги-синонимы и союзы-синонимы; предлоги-антонимы и союзы-антонимы? Аргументируйте свой ответ.

5. Как может выражаться отрицание в русском языке? Покажите на примерах.

<<< К началу параграфа