Разряды частиц. Формообразующие частицы

360 (312). Хвастун.

Тоже — союз.

I. Связывает предложения в тексте.
II. Соч., прост.

Придумал бы — глагол.

I. (Что сделал?) придумал бы. Н.ф. — придумать.
II. Сов.вид, перех., 1 спр.; в усл.накл., в ед. ч., в м. р.
III. Я (что сделал?)

Стиль речи — разговорный.

Смот-ре́ть

С — [с] — согл., глух., тв.
м — [м] — согл., звон., тв.
о — [а] — глас., безуд.
т — [т] — согл., глух., тв.
р — [р'] — согл., звон., мягк.
е — [э́] — глас., уд.
т — [т'] — согл., глух., мягк.
ь —[-]

8 б., 7 зв.

Понежней — прилаг.

I. Уши (каковы?) понежней ваших. Н.ф. — нежный.
II. Качеств., сравн. степень.
III. Уши (каковы?) ваших.

Все больше машин приходит на помощь человеку. И кое-кто начинает думать, будто они совсем освободят нас от труда. Именно об этом мечтает мой знакомый Фома. Уж так хочется ему, чтобы робот все делал за него!

Однажды, когда Фома сидел над задачкой, он услышал какие- то непонятные тонкие звуки и повернулся. За спиной у мальчика стоял самый настоящий робот, весь в мигающих лампочках и антеннах. «Здоро́во!» — сказал роботу радостно Фома.

— Здравствуй! — сказал прерывисто робот.

— Давай дружить! — предложил Фома.

— Давай!

— А ты можешь решить мне задачку по математике? — приступил сразу к делу мальчик.

— Конечно, но ты должен сначала меня запрограммировать.

— Как это?

— А этому нужно учиться!

Такого поворота Фома не ожидал. Выходит, даже с роботом без ученья не обойтись