|
|
|
Лексика. Словообразование. Правописание
§ 44. Правописание приставок347 1. Прочитайте выразительно. Найдите слова, передающие главную мысль текста. Нельзя передать на словах того состояния души и тела, которое охватывает человека, когда он ранним утром идёт по росистому цв..тущему лугу. Может быть, он даже не обращает внимания на такие подробности, как синяя или розовая роса, или на то, как в крохотной р..синке чётко виднеются ещё более крохотные отр..жённые р..машки, выр..сшие по соседству, но общее состояние в природе, общее настроение тотчас сообщается человеку... (В. Солоухин) 2 Выпишите слова с пропущенными буквами, подберите к ним однокоренные и укажите вид орфограмм (проверяемые, непроверяемые, с чередованием гласного). Как вы определяли написание? 3 Выпишите слова с приставками
349 Произнесите правильно слова спрятаться, сбросьте, сжечь и запишите их, обозначая приставки. Почему приставка с- в первом случае произносится как [с], во втором — как [з], в третьем — как долгий звук [ж̅ ]? 350 1 Используя схему, распределите данные ниже слова по трём столбикам в зависимости от произношения приставки.
Сжимать, сбиться, спохватиться, сфотографироваться, свезти, сдерживаться, сжевать, сжульничать. 2. Объясните, влияет ли произношение приставки с- на её написание. 351 Приведите примеры слов с приставками (по три-четыре слова) на озвончение и оглушение (отбросить, обхватить). Все ли данные приставки пишутся одинаково, независимо от того, как произносятся? Понаблюдайте Сравните произношение и обозначение на письме согласных с — з в приставках слов растолкать, разбросать, раздать, расхвалить. Отличается ли написание с — з в этих приставках от произношения? Почему одна и та же приставка в одном случае пишется с буквой з, а в другом — с буквой с? Чтобы правильно ответить на эти вопросы, обратите внимание, перед какой буквой — глухого или звонкого согласного — находится приставка.
|
|
|