Формообразование

90. Прочитайте статью из книги Н. Шанского, Т. Бобровой «Снова в мире слова». Как и почему возникли две формы множественного числа существительного опёнок? Покажите связь словообразования и значения слова. Приведите свои примеры.

ЧТО ПРАВИЛЬНЕЕ: ОПЯТА ИЛИ ОПЁНКИ!

В современном русском литературном языке существительное опёнок имеет две формы множественного числа — и опёнки, и опята. Обе они вполне нормативны, поэтому вовсе не обязательно употреблять форму опёнки, можно — и это будет также правильным — говорить и писать опята.

Однако этимологически более предпочтительной является всё же форма опёнки, так как это слово образовано с помощью приставки о- и суффикса -ок от существительного пень (ср. диал. обабок «маслёнок, подберёзовик», образованное от слова баба в значении «пень»). Опёнок буквально, как и обабок, значит «гриб, растущий вокруг пня». Когда слово опёнок разошлось по своему значению со словом пень и деэтимологизировалось, оно подверглось аналогичному воздействию существительного того же семантического ряда, также обозначавшего гриб, — маслёнок, образованного по модели пострел — пострелёнок, милый — милёнок от масло «маслёнок», отмечаемого ещё В. Далем. По образцу маслёнок — маслята появилась рядом с опёнок — опёнки пара опёнок — опята.

1. Определите тип речи текста. Обоснуйте свой ответ. Найдите тезис и доказательство.

2. Докажите, что данный текст относится к научно-популярному стилю речи.

91. Лингвистическое наблюдение. В мир современного человека активно проникает заимствованная лексика. Язык не менее активно осваивает заимствования, отсекая лишнее, подстраивая перспективное под модели, существующие в языке. Понаблюдайте за словами, связанными с компьютерной техникой и освоением интернет-пространства. Какие словообразовательные модели наиболее характерны для освоения языком этого тематического пласта заимствований? Подготовьте сообщение на лингвистическую тему.

Вопросы для повторения

1. Что такое словообразование?

2. Укажите основные морфологические и неморфологические способы словообразования. Приведите примеры.

3. Что такое формообразование? Чем формообразование отличается от словообразования? Аргументируйте свой ответ.

4. Перечислите основные способы формообразования в современном русском языке.

5. Что такое продуктивные и непродуктивные способы слово- и формообразования?

<<< К началу